Dans cet épisode, David Abiker s'entretient avec le Professeur Céline Greco, médecin spécialiste de la douleur et chef de service à l'hôpital Necker. Ensemble, ils abordent la question des violences subies par les enfants, aussi bien dans le cadre familial que dans le milieu périscolaire.

Le Professeur Greco, qui a fondé l'association Impact, évoque les récents scandales liés aux violences dans les structures périscolaires parisiennes. Elle souligne le manque de formation et de supervision du personnel encadrant, qui a permis ces abus de se produire. Au-delà de ce cas spécifique, elle explique que ce problème est malheureusement plus répandu et qu'il faut prendre conscience de la difficulté à écouter et à croire la parole des enfants lorsqu'ils signalent des violences.

La discussion se porte ensuite sur le système de l'aide sociale à l'enfance, qui prend en charge près de 400 000 jeunes en France. Le Professeur Gréco déplore les disparités importantes entre les départements dans la prise en charge de ces enfants, que ce soit en termes de scolarité, de santé ou d'accompagnement jusqu'à la majorité. Elle soulève la question d'une éventuelle recentralisation de ce système, tout en soulignant l'importance de laisser de l'autonomie aux collectivités territoriales.

L'association IM’PACTES, dont le Professeur Greco est la présidente, a ouvert un premier centre d'appui à l'enfance à Paris en décembre dernier. Un deuxième centre vient d'être inauguré à Bordeaux, dans le cadre d'un partenariat public-privé. Ces structures visent à prendre en charge la santé des enfants confiés à l'aide sociale, afin de favoriser leur insertion sociale et scolaire. Le Professeur Greco explique les ambitions de ce projet et les résultats déjà observés.

Enfin, l'invitée revient sur l'histoire de la protection de l'enfance, depuis la Rome antique jusqu'à la ratification de la Convention internationale des droits de l'enfant par la France en 1989. Elle souligne le chemin parcouru, tout en rappelant que des progrès restent à faire pour véritablement placer l'enfant au cœur des préoccupations de la société.

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